本文目录一览：
- 1、我做过一次输卵管造影,医生让一个月不能同房,三个月不能要孩子,可...
- 2、妇产科护士个人工作总结
- 3、七年级生物课件(5篇)
- 4、如何提升学生生物学习的动力
- 5、如何在生物课堂中让学生参与到活动中来
- 6、七年级下册生物教学设计
我做过一次输卵管造影,医生让一个月不能同房,三个月不能要孩子,可...
亲，原则上是说在造影后三个月最好不同房，但是怀孕了孩子也不一定有问题，建议你等等看看，一般如果有影响可能会引起流产，如果怀孕后六周没有不适感觉可以做超声检查看胚胎发育好就按时产检，以后做唐氏筛查和四维彩超都能排查畸形，多听主治医生的意见和建议，定时孕检。
医生本来要我这月就做造影的，当时我跟老公商量，再试一个月，不成的话就去做掉，排除掉一个不孕因素。这月没抱希望，打算下月去做造影，都打探好了。前几天月经推迟，就去医院抽血了。结果让我很高兴。菩萨保佑啊。我怀孕了。可能宝宝不让妈妈受苦，就来找妈妈了。
输卵管造影要在月经干净的第三到七天内到医院做检查，输卵管造影后一般要注意以下三点。输卵管造影术后的女性应该禁止盆腔及性生活两周，女性也可酌情的给予抗生素，预防感染 。
在进行输卵管造影后，性生活的时间安排非常重要。一般来说，由于检查过程中导管会刺激阴道和宫颈，可能导致轻微出血，因此建议在检查后的半个月内避免性生活，以预防感染。在此期间，要保持阴道清洁，确保身体恢复。
所以输卵管造影后一定忌床半个月，这样可以避免造影感染。专家温馨提示：输卵管造影后即使同房也尽量避孕3个月，以减少X线照射产生的影响，不过也有在造影后当月怀孕的女性，检查后没有增加胎儿异常的危险的案例，但是为了保险起见，患者尽量避孕三个月，另外注意预防感染，做好卫生工作。
一般如果采用碘剂造影，因为对于输卵管局部有一定损伤，所以需要三个月以后，或者半年到一年时间再怀孕比较合适。采用碘水造影对生殖器损伤比较小，所以手术后一个月左右就可以考虑怀孕。输卵管造影手术，一般需要在女性月经干净3~7天左右可以做。手术后需要注意休息，半个月之内不可以同房。
妇产科护士个人工作总结
坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量。 制定各级护理人员职责和各班职责，分工明确，责任到人。 20xx年手术增多，药流也开始实施。我们针对这些工作进行了分工，手术患者从进治疗室开始，全程有人护送迎接，实行无缝护理，确保安全。
现将一年来的工作总结如下。 思想作风上严格要求，本着“一切为了患者，为了患者一切”的宗旨。培养团队意识，提倡协作精神。 强化学习意识，在人才培训上下工夫。通过各种学习，使护士尽快成熟，成为技术骨干。 每周组织业务学习，并做好学习记录。 每月进行一次考试。
展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。
妇产科护士工作总结篇1 妇产科是一个特殊的高风险性科室，同时行业标准要求也较高，为保障母婴安全，科室不断的接受来自上级部门的各项检查。科室护理组人员在各项检查中都积极主动地迎接和完成各项检查工作。 20__年，按照产科母婴保健专项技术服务资格要求，科室护理组组织10名护士参加资格考试，10名护士全部合格。
护士个人年度工作总结范文篇一 20__年，在院领导及科主任、护士长的领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了产科各项护理工作。现将本人本年度工作完成情况总结如下： 认真学习产科护理新知识，加强护理人员在职培训及三期护士、实习生的培训工作，落实专科护理常规及护理操作规范。
通过上半年的努力妇产科全体护士圆满完成了今年上半年的任务，共收治妇产科住院病人约xx人次，其中手术约xx台次（包括产科和妇科手术），迎接新生儿约xx人（包括手术和自然分娩），为医院创造了xx收益。虽然工作很繁重，但是没有一人喊苦喊累，依然坚守岗位。
七年级生物课件(5篇)
七年级生物课件 重点难点： 认识显微镜的部分名称； 如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体； 细胞各结构的功能； 临时装片的制作和观察。 知识点 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。
七年级生物上册课件 篇1 知识目标 动物的社会行为的概念。 社会行为的特征。 能力目标 认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。 研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。 情感目标 积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。
七年级生物上册课件 篇1 教材分析 本节课是七年级生物第一单元第二章《生物圈是所有生物的家》的第一节。人和其他生物都生活在生物圈中，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈是所有生物的共同家园，而且迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的惟一家园。
如何提升学生生物学习的动力
联系实际，激发兴趣，教师在教学中一定要将书本知识与实际结合起来，使理论再回到实践，这样不仅可使学生培养各种思维能力，更能激发学生的学习兴趣。
问题引导，激发学生自主学习的动机。 教师首先要分析教材，了解所教内容在教材中的地位，明了本节知识点与其他知识点的联系，找出教材中的思维点，特别是能展现知识发生、发展过程的素材，使得所设计的问题紧扣教学的重点、难点、易混点、易错点，能反映知识的发生发展过程。
用爱心激发兴趣首先要与学生沟通，建立和谐、融洽的师生关系。教师要深入学生中间，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等，以慈爱般的心情，尊重、热爱、亲近每个学生，帮助每个学生。学生会在师生感情之下，产生极大的兴趣，乐于学你所教的学科。
如何在生物课堂中让学生参与到活动中来
总之，在教学中，我们教师要通过设计丰富多彩的活动，引导学生积极用眼、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。只有这样才能激发学生的学习兴趣，培养学生动手的欲望和操作的能力，让学生发自内心地学习生物。
引导学生动手操作是提高课堂参与度的重要手段。 课堂教学是师生多边的活动过程。教师的教是为了学生的学.优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。
以活动为纽带，与现实生活紧密联系的多元化的教学内容；教学方法从以知识量为目标，讲授为基本方法的填鸭式教学转变为以能力为目标，以活动为基本方法，集中表现为“做中学”的开放式教学；教师的角色也由知识的传授者转变为学生自主、探究、合作学习活动的设计者和组织者。
七年级下册生物教学设计
1、教学设计是 七年级生物 教师对课程实施的设想、方案，下面我给大家分享一些人教版生物七年级下教学设计，大家快来跟我一起看看吧。
2、在初中生物教学中运用情感教学，教师应该设计合理的教学计划，制定适当的教学目标，为学生营造出优良的学习环境，激发学生对生物学习的热情，同时为建立良好的师生关系打下基础。
3、七年级下册生物消化和吸收教案 篇一 教学目标 【知识与技能目标】 了解人体消化系统的组成和功能。 运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 【过程与方法目标】 通过操作实验探究馒头在口腔中的变化的过程，锻炼动手操作和观察能力。 通过整理人体消化系统的组成和功能，提高分析，归纳，总结等逻辑思维能力。
4、人教版七年级下册生物人的生殖教案设计 人的生殖 教学目标 （一）知识方面 概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 描述受精过程以及胚胎发育过程。 （二）情感、态度与价值观方面 与父母交流自己对生育和养育的认识，强化感恩父母、珍爱生命的情感。
5、苏教版七年级下册生物教案1 教学目标： 描述生态系统的类型及特点。 阐明生物圈是的生态系统。 确立保护生物圈的意识。 教学过程： 导入： 上节课我们说到了我们的生态系统是有自动调节能力的，好像我们的草地上鼠的数量多了，使到猫的数量也多，最后鼠就会减少从而维持我们的生态平衡。
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